Журнал – журналы, банк – банки,
Газета – газеты, песня – песни - Ы/И
Письмо – письма, море – моря, - А/ Я
Исключения:
(в м.р. ударение
на окончание)
Дом – домА стул – стулья человек - люди
Город – городА брат – братья ребёнок - дети
Вечер – вечерА муж – мужья мать - матери
Поезд – поездА друг – друзья дочь - дочери
Глаз – глазА дерево – деревья чудо - чудеса
Номер – номерА сын – сыновья небо - небеса
Паспорт – паспортА крыло - крылья
Директор -
Мастер -
Повар -
Профессор -
Адрес -
Вечер -
Голос -
Цвет –
Холод -
Чей он?+Чья она?+ Чьё оно? = Чьи это …? - Они мои (Это мои, твои, его, её, наши, ваши, их … ).
Чей это чемодан? – Чьи это чемоданы? – Это мои чемоданы.
Ч.. это полотенце? -
Ч.. это рубашка? -
Ч.. это джип? -
Ч.. это ручка? -
Ч.. это письмо? -
Ч.. это школа? -
Ч.. это стадион? –
Ч.. это клуб? –
во мн . ч. чьи всегда –и.
Read together noun and suitable adjective.
Фильм, дождь, рыба, кухня, машина, магазин, вопрос, проблема, ручка, карандаш, парк, улица, проспект, телефон, музей, тетрадь, площадь, банк, выставка, искусство, место, дело, задание, день, здание, автобус, трамвай, ключ, лимон, класс, завод, море, лицо, кресло. | Интересный – скучный (неинтересный) Сильный – слабый (несильный) Свежий – несвежий Вкусный – невкусный Спокойный – неспокойный (беспокойный) Японский (иностранный – иная= другая страна) – местный Новый – старый Трудный – легкий Большой – маленький Холодный - горячий Современный – античный//старый, древний Свободный – занятый Рабочий – выходной Полный – пустой Чистый - грязный Черный – белый Первый - последний |
Скажите это во множественном числе (Say this in plural): интересные фильмы...
Один (1) | Одна | одно | Одни (some) |
только (only one)
(конверт) - Где конверт…? – Не знаю. Тут только 1 конверт.
(книга) - Где книг…? – Не знаю. Здесь только 1 книга.
(ученик) - Где ученик…? – Не знаю. Здесь только 1 ученик.
(письмо) - Где письм…? -
(газета) - Где газет…?
(журнал) - Где журнал…?
( тетрадь) - Где тетрад…?
Модель 2: - Вот один журнал. А где ещё журналы?
Ещё - more, else
игрок
карта
стол
место
стул
человек
ребёнок
Модель 3: - У вас есть книги? – Нет, только одни (only) газеты. =
- Нет, только газеты. = -Нет, одни газеты.
У вас есть арбузы? – Нет, одни дыни.
Кто дома? - Я один. (Мы одни.)
Модель 4: - Это мой стакан. – Это мои стаканы.
компьютер
комната
Картина
дверь
окно
кресло
стул
друг
подруга
тетрадь
карандаш
Модель 5: Мой друг биолог. – Мои друзья биологи.
Твой брат инженер. -
Ваш сын врач. –
Её подруга студентка. –
Его сын спортсмен. –
Их ребёнок школьник. –
6. The use ЭТО and ЭТОТ (тот) – demonstrative pronouns
Это студент. | Кто это? - Это (есть) студент. | |
Это девочка. | Кто это? - Это (есть) девочка. |
|
Это письмо. | Что это? - Это (есть) письмо. |
|
Это книги. | Что это? - Это (есть) книги. |
|
ЭТОТ(masculine) + ЭТО(neuter) + ЭТА(f) = ЭТИ(plural)
- Этот студент живёт здесь. - Какой студент? Этот? - Да, этот.
- Эта девочка говорит по-русски. - Какая девочка? Эта? - Да, эта.
- Он читал это письмо. - Какое письмо? Это? - Да, это. | - Эти студенты живут здесь. - Какие студенты? Эти? - Да, эти.
- Эти девочки говорят по-русски. - Какие девочки? Эти? - Да, эти.
- Он читал эти письма. - Какие письма? Эти? - Да, эти письма.
|
Модель 6: Это фотография. – У тебя есть эта фоторгафия? - Какая фотография? Эта?
Это газета. –
Это словарь –
Это тетрадь. –
Это фильм. –
Это яблоко. –
Это йогурт. –
3. Кто этот парень? - Какой? Этот? Это Гешем. Он мой брат.
Кто эта девушка? - Какая? Эта? Это Алина. Она моя дочь.
Это ваша квартира? -
Это твоя комната? -
Это твой стол? -
Это вкусная еда? -
Это свободное место? -
Фильм. Слова: гриф צוואר, страус יען, ящерица לטאה
Перед вами знойная(שרבי) пустыня (מדבר), почти голая(חשוף), почти безжизненная(ללא רוח חיים). Но в ней встречаются(יש) ящерицы, насекомые. Встречаются(הזדמן) в пустыне и страусы.
Однажды встретились (נפגשו) Страус и Гриф.
- Эй, ты, птичка, летим (תעוף) со мной, там столько вкусного!
- Сколько?
- Во! Ялла! Я же сказал полетели, а не побежали. Ты что, летать разучился (שוכח)?
- А я и не умел.
- Не умел - научим, не хочешь - заставим. Взлетай, птичка!
... Всё равно ты у меня взлетишь. Лучше день потерять, потом за пять (5) минут долететь! Вперёд! Назад! Ближе! Ближе! Вот что я тебе скажу, птица... Повторяю: разгонись (לצבור), как следует, и взлетай. Опаздываем (מאחרי), всё вкусное съедят. Пошёл, пошёл! Работаем, работаем! Страус, пошёл! Эй, эй, куда???
- Крылья, крылья ... - Ноги!
- Ноги, крылья... - главное - хвост!
Гриф говорит Страусу:" Не можешь - научим, не хочешь - заставим" (להכריח). Что это значит?
Надо - צריך - ли учить страуса летать?
Можно ли научиться тому, что тебе не нужно?
Могу - хочу - надо.
Что будет, если делать только то, что уже можешь?
Что будет, если всегда делать только то, что хочешь? ("Alma")
Как ты понимаешь, что такое надо?